对话经典

匠承非遗

为了让同学们一起回溯历经千年传承的非遗技艺，深刻领悟“传统与当代相结合、理论与实践相结合、中西艺术相结合、绘画手工相结合”的美育育人理念，2023级网络与新媒体2班于5月15日在一教303举办“对话经典，匠承非遗”非遗主题手工活动，本次活动主讲人为成长导师许洋洋老师。她向同学们介绍了非遗点翠、螺钿、篆刻、掐丝珐琅和团扇等多种非遗手工技艺及其制作方法。

在许洋洋老师的指导和徐诗欢、钟烨欣两位同学的协助下，同学们亲自体验了非遗手工制作，在制作过程中，需要有耐心的便是掐丝珐琅中“掐丝”的制作工艺，用镊子将铜丝在手中上下翻动，从而形成一个个精巧的图案。在制作流程中，同学们深入感受了传统工艺的魅力，并在交流中加深了对非遗文化的理解与尊重。此次活动不仅让同学们享受了手工制作的乐趣，也进一步推动了非遗文化的传承与弘扬。

非遗点翠

非遗点翠在我国汉代就已经出现，因为用点翠工艺制作出来的首饰光泽度高，色彩艳丽，图案永不褪色，所以它自汉代出现以来一直在历史的长河中不断地发展，到了清代的康熙、雍正，乾隆时期达到了顶峰。现如今，翠鸟已经属于国家保护动物，翠鸟的羽毛已经属于珍稀的物品，现在大家在珠宝市场上看到点翠首饰都是采用代用品，而大家要想见到真正的点翠首饰一般要去北京故宫博物院或者是拍卖会上才能一睹芳容。非遗点翠也极度考究人的耐心，得先用金属做成底座图案，再把蓝色羽毛仔细地镶嵌在座上。老师正在同学们旁边讲解点翠做法。

非遗螺钿

非遗螺钿起源于商代，20世纪80年代初，中国考古工作者在琉璃河西周燕国墓地发掘到不少西周嵌螺钿漆器，其中一件漆器上面的彩绘兽面凤鸟纹就采用了螺钿工艺，这是迄今为止所见到的世界上最早的螺钿漆器之一。螺钿的镶嵌工艺技法非常丰富，通常可分为硬钿、软钿与镌钿三大类。硬钿又可分为厚片硬钿、薄片硬钿、衬色甸嵌、硬钿挖嵌。软钿有点螺。镌钿即镶嵌物高于地子。非遗螺钿做法非常考究手法，需要将螺壳于海贝磨制成薄片，镶嵌在器物表面。老师在同学们旁边一一进行制作步骤讲解。

非遗篆刻

非遗篆刻，就是以刀代笔，在印材上按照已经写好的书法，或画好的图像，进行刻写。它是中国一门独特的传统艺术，具有实用与欣赏的双重价值。篆刻最常用的字体是篆字。此外，还有隶书、楷书、行书等。篆刻的材料有水晶、玉、金属、兽角、象牙、竹、木、石料等。其中，使用最广泛的是石料。非遗篆刻制作起来也是有一定难度的，但功夫不负有心人，非遗篆刻的印章还是被同学们制作出来啦。

非遗掐丝珐琅

非遗掐丝珐琅，又名景泰蓝，中国的著名特种工艺品之一，与雕漆、玉器、象牙被称为北京工艺品的四大名旦，其制作一般在金、铜胎上以金丝或铜丝掐出图案，填上各种颜色的珐琅之后经焙烧、研磨、镀金等多道工序而成。明代《格古要论》提到的“大食窑、鬼国窑、佛郎嵌”，就是指唐代的掐丝珐琅。其实，掐丝和珐琅工艺在我国出现得很早，掐丝工艺战国已有，汉代墓中有一件工艺精湛的圆雕、镶嵌、拉丝、缀珠为一体的饰品“累丝镶嵌金羊”，在湖南长沙五里牌东汉墓、广州郊区东汉前期墓，以及魏晋南北朝墓葬，都发现有掐丝缀珠的饰件。因此，掐丝缀珠工艺非常古老，流传已久。

非遗团扇

非遗团扇在本次活动中用竹编的方式制作。团扇亦称“宫扇”，因形似圆月，且宫中多用之，故称宫扇。团扇边框及柄以竹制，扇面用洁白的丝绢，上画山水楼台、花鸟虫草等。竹编是我国非遗之一，原本挺拔的竹子，通过选料、裁料、破篾、打磨等极耗时、重复再重复的步骤，成为一条条薄薄的篾丝，手艺人把篾丝再加以编织，一件精美的竹编工艺品就在他们指尖诞生。

学生感想

非遗螺钿

制作非遗螺钿的江同学说，在本次活动中，我制作的是螺钿胸针，制作过程中需要耐心地将饰品沾到胸针上面，同时也需思考设计胸针的图案是否美观。最后的成果也是得到了老师的赞扬，所以对我来说，我切实体会到了非遗手工制作所带来的乐趣与魅力，希望还有更多的机会体验这种活动。

非遗点翠

制作非遗点翠的王同学说，非遗点翠活动让我仿佛置身于古代宫廷的华丽之中。点翠工艺的精细与独特，让我对古人的智慧与匠心深感敬佩。每一件作品都犹如艺术品般精美绝伦，让我对传统文化有了更深的了解和热爱。

非遗篆刻

制作非遗篆刻的同学说，非遗篆刻活动让我领略了传统艺术的独特魅力。每一刀一划都蕴含着匠人的心血与智慧，它不仅是文字的书写，更是情感的表达与传承。我深感篆刻艺术的深厚底蕴，对传统文化的敬意油然而生。

非遗团扇

制作非遗团扇的丘同学说，制作非遗团扇，深感传统工艺之美。手工编织，每一条竹编都透着匠人精神。从选料到成品，既是对历史的传承，也是创新的尝试。体验中，对手工艺有了更深的敬意，对传统文化更添一份自豪。

非遗掐丝珐琅

制作非遗掐丝珐琅的张同学说，参与掐丝珐琅活动后，我深感中华传统文化的博大精深。这项技艺不仅展示了匠人的精湛手艺，更传递了古人的审美与智慧。通过亲手制作，我更加珍视传统文化的价值，也更加坚定了传承与发扬的决心。

此次活动帮助学生了解非遗文化的历史脉络，增强民族自信和家国情怀；丰富学生的课余生活，释放学习压力，同时增强学生之间的互动交流，提升班级凝聚力；开展美育活动，提高学生审美和人文素养。