善施学校古诗词系列课堂

  2025年9月25日，语言文字服务团队在齐欣老师的带领下走进善施学校，本次担任古诗词课堂小老师的是来自23级汉语言文学专业的毛思懿。本堂课，小老师将带领同学们踏上旅途，一起到遗爱寺进行参观。

  课堂刚开篇，小老师先询问同学们喜不喜欢去旅游，大家都争先恐后地回答，让严肃的古诗词课堂一开始就充满欢声笑语。接着，小老师带领同学们复习了关于白居易的基本知识，同学们都熟记了“诗魔”白居易这一知识点。

  在简单复习有关白居易的知识后，小老师带领同学们用看图猜诗句的方式使同学们进一步识记《遗爱寺》这首诗，然后小老师播放了一个有关本节课的动画视频，更利于同学们理解抽象的词句了。

最让同学们兴奋的是关于《遗爱寺》的手势舞，同学们都伸出小手积极参与，大家都学得又快又好。跳了几遍手势舞之后，同学们已经能完整地记住整篇诗句了，有的小朋友还和同桌小声说“以后我也要学其他的手势舞来背古诗”，手势舞不仅激起了孩子们的兴趣，更让他们无痛记住了诗句。

课堂尾声的“终极互动”加深了同学们对本堂课的认识，从基础知识选择和填空到看图画猜诗句再到最后为白居易画一幅路线图。这堂古诗词课，没有过多枯燥知识的讲解，更多的是让孩子们在快乐中不知不觉地学会并理解知识，更让孩子们如临其境的“参观”了一次遗爱寺。——这大概就是古诗词课堂最鲜活的模样，让孩子们在快乐中学习传统知识。

课堂作品集

小老师有话说

  小老师心得：今天给孩子们讲白居易的《遗爱寺》，是一次充满童趣和惊喜的体验。在课堂上，当我引导他们想象诗人“弄石临溪坐”时，孩子们立刻兴奋起来，纷纷分享自己在溪边玩石头的经历；读到“时时闻鸟语”，他们不约而同地竖起耳朵，仿佛真的听到了林间的鸟鸣。那一刻，我感受到古诗的魔力——它跨越千年，依然能唤醒孩子们对自然的敏锐感知。最让我感动的是，孩子们不仅能理解诗中的画面，还能联系自己的生活。有的说：“我家楼下也有小鸟唱歌！”有的说：“公园里的小溪也是这样叮咚响！”原来，白居易笔下的世界并不遥远，它就藏在孩子们的身边，只是需要一颗善于发现的心。这次教学让我更加坚信，古诗不是枯燥的文字，而是可以触摸、可以聆听、可以感受的鲜活世界。只要用孩子们能理解的方式去引导，他们就能在古诗里找到共鸣，甚至比大人更懂得欣赏其中的纯真与美好。期待下一次，和他们一起探索更多诗中的奇妙天地！