10月20日13时，为迎接明年本科合格评估并切实提升我院教学质量，学院面向2025年新入职教师举办磨课活动。副院长周凤玲教授，网络与新媒体系主任胡美香教授、副主任高进老师，新闻与传播系主任陈珂副教授、中国语言文学系主任唐可副教授五位老师出席活动，为新教师提供宝贵建议，助力新教师提升课堂教学。

副院长周凤玲教授发言

中国语言文学系唐可副教授发言

网络与新媒体系主任胡美香教授发言

网络与新媒体系副主任高进老师发言

陈清老师——课堂氛围效果好，优化细节更出彩

陈清老师以可口可乐为例，讲解其如何通过广告策略，将产品从功能性饮料重新定义为聚会场景的必备品，并且向大家展示了广告主题策划的5个特点。在点评环节，胡美香老师认为课程整体呈现良好，但建议案例选择应更贴近网络新媒体专业，陈珂老师强调案例讲解后要明确回归对应的理论知识点，汉语言文学专业的周凤玲副院长则从自身专业出发，建议增加课堂知识回顾环节，并结合学术前沿或争议点以加深理论深度。总体而言，陈清老师欢快活泼的教学风格、语言表达能力和课堂完整度都得到了各位评委老师较高的评价，评委老师提出的建议也使她受益匪浅，有利于教学质量的提升。

陈清老师课堂

苟雪颖老师——案例鲜活互动强，聚焦专业再提升

苟雪颖老师通过农夫山泉和蜜雪冰城的对比，引出品牌是用于区分竞争对手的设计，符号等，并以近期大热IP泡泡玛特为例，串联起品牌策划的几个模块，其讲课风格轻松活泼，互动性强，各位评委老师对苟老师的教学风格、教姿教态以及课堂效果给予了较高的评价，但同时，周凤玲副院长在肯定苟雪颖老师的教态仪表的同时，从汉语言文学专业角度出发，强调了规范使用语言的重要性，最后，唐可老师建议引入理论模型以提升课程理论深度，这些建议极具针对性，对苟雪颖老师的课堂教学具有极大的启发与帮助。

苟雪颖老师课堂

倪帅老师——内容清晰表达强，优化设计更亮眼

倪帅老师通过问题引入媒介领导与组织架构的学习，通过清晰的讲解，向大家介绍了领导体制的定义、类型以及组织架构的层级划分，讨论了党媒与商业媒体的区别，各位评委老师对倪帅老师的表达能力、内容深度以及内容完整度表达了认可，同时，高进老师指出倪老师可以将上课案例表达在课件上方便学生捕捉信息，周凤玲老师也指出要注意理论教学与教学案例的结合，从而激发学生的学习兴趣。

倪帅老师课堂

李婷老师——框架完整重点明，补充案例更生动

李婷老师通过前情回顾，提出问题的方式引入媒介融合，向同学们展示了我国媒介融合的提出、新中国媒介制度的变迁与管理框架以及我国媒介融合的行业实践，其风格沉稳，条理清晰，知识点讲述、理论深度、课程完整度以及课件设计都获得了较高的评价，但同时，针对一些小小的不足，陈珂老师提出可以融入更多案例帮助学生理解，帮助李婷老师更好地进行教学活动。

李婷老师课堂

寇梦欧老师——表达流畅思路清，增加互动更有趣

寇梦欧老师以“文学作品中著名的雪”为切入点，引出《子猷访戴》的故事，通过对这篇古文的背景介绍和原文解析，深化学生对“魏晋风度”的理解，梦欧老师的教学激情、课堂质量、以及对知识点的熟练程度得到了各个评委老师的赞扬与认可，同时，陈珂老师也提出了希望梦欧老师能更好的把握布置作业的时机，照顾到不同专业的学生这一建议。

寇梦欧老师课堂

此次文学与传媒学院磨课活动完美结束。磨课的意义，从来不止于打磨一堂课的细节，更是一场关于教学初心的共探、关于专业成长的同行。在未来，文学与传媒学院将持续以磨课为桥，让更多闪光的教学思路碰撞融合，共赴更精彩的教学之约！

文字 | 陈晓静 周裕斌

图片 | 邓菲

排版 | 林静思

执行编辑 | 林静思 林雅漪 黄健聪

责任编辑 | 周凤玲 许洋洋 覃韵萍

终审 | 杨乃杰