2025年6月9日，广州南方学院文学与传媒学院副院长周凤玲教授率队，携北片区教育实习基地负责人、中国语言文学系教师刘涵玉老师、团委书记陈节老师、中国语言文学系教师李彦仪老师及语言文字服务团队成员，赴广州市从化区善施小学，出席“古诗词实践课程＋非遗实践课程”总结会。本次总结会上，双方就进一步加强长期合作机制、共建实习实践教学基地等议题展开探讨，一致同意携手探索协同育人创新模式，推动校地深度合作，实现高校实践课程与小学美育融合，共同擘画大学学术资源与小学教育需求互利共赢的合作蓝图。

会议现场

座谈会上，副院长周凤玲教授首先对善施学校李晓艺校长及教师团队的热情接待与支持致以衷心感谢，随后从学院师资、专业特色、人才培养、合作规划等方面展开介绍。她提到，广州南方学院作为应用型本科高校，以培养应用型人才为目标。其中，汉语言文学专业为省级一流专业，师资力量雄厚，形成“夯基础、拓数字、融培养、强实践”的专业特色。2025年培养方案进行了修订，将原本的“应用中文”方向调整为“数媒中文”方向，使汉语言文学专业更加贴合当下数字媒体时代的发展趋势，有效拓宽学生的就业面。

周教授提议，下一步实践课堂应以成果为导向，进一步提升教学质量。例如，古诗词课堂可以“举办经典诵读大赛”或“古诗词展演”作为课程总结，有效对接省赛乃至国赛；非遗课堂则可通过举办非遗展览等形式进行成果展示。此外，周教授还希望两校教师加强合作，共同开展共建双师课堂或项目合作。

副院长周凤玲教授讲话

善施学校李晓艺校长对文学与传媒学院的支持表示感谢，随后提出非遗系列课堂的教学思路：非遗传承不能局限于技艺传授，更应注重激发学生的创新思维，让同学们在传承传统的基础上实现文化创新。李校长建议下学期聚焦单一非遗课程，采用“理论+实践”的渐进式教学模式，引导学生深入研习非遗知识，深度挖掘传统文化的独特内涵与价值。

李校长特别提出，可围绕“马文化”开展课程普及工作。目前，从化区正积极推广马文化，当地马场工作人员计划在学校内打造马文化主题墙。他殷切期望通过这些举措，一方面拓宽学生的知识视野，另一方面紧密契合从化区的就业发展趋势，最终实现传统文化传承与地方经济发展的有机融合。

李晓艺校长讲话

紧接着，刘涵玉老师提出增设“创意阅读与写作”课程的建议，强调该课程对提升小学生阅读写作能力的重要性——既能培养阅读兴趣、夯实文本理解能力，又能通过系统训练激发写作潜能，实现从基础积累到创作表达的能力进阶。课程计划从“诗歌、小说、散文”三大文体切入，精选契合学生年龄认知的儿童文学作品作为教材，刘老师表示，希望通过这种系统化的课程设计，帮助学生拓宽文学视野，建立对语言文字的审美感知。

中国语言文学系教师刘涵玉老师讲话

善施学校毛小霞副校长则提出，鉴于学生当前的接受能力有限，建议降低教学难度，以更有效地提升学生的写作能力。针对开设“创意阅读与写作课”，刘涵玉老师和李小彩主任共同建议：可提前拟定阅读书目，让学生预习，既丰富课外生活，又为课堂教学的顺利开展做好铺垫。此外，学期末可将学生作品收集整理成精美书册，留存珍贵的创作成果。

毛小霞副校长讲话

李小彩主任讲话

双方交流

大学实践课程走进小学校园，是高等教育与基础教育协同育人的一次生动实践，实现了真正的双向赋能。高校师生将理论转化为教学实践，在服务社会的过程中深化专业素养与责任意识；小学生通过“古诗词”情境体验与“非遗”手工创作中，沉浸式感受传统文化，提升文化认同感与学习成就感。双方共建实践教学基地、共绘合作蓝图，其深远意义在于打破了教育阶段的壁垒，构建了资源共享、优势互补的育人共同体。这不仅为孩子们拓宽了视野、点亮了兴趣，也为传统文化的创造性转化与创新性发展探索了源头活水，共同书写着“为党育人、为国育才”的时代篇章。

合影留念

图片 | 陈毅轩 欧阳允祺 王淑婧

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终审 | 杨乃杰