立于江水之边，看着滚滚东去的长江之水，往往会引起人们的思考。今天，就让我们一起走近苏轼的意境空间，一起品读《念奴娇·赤壁怀古》。《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一，曾被誉为“古今绝唱”。苏轼的一生都在经历仕途的坎坷，但他困顿人生的诗意值得我们品味。9月30日，文学与传媒学院语言文字服务团队的同学们在石巧如老师的带领下，来到从化区流溪小学，开展了一节韵味无穷的古诗词课堂。

本节课的小老师是来自23级汉语言文学专业的龙幸瑜同学，小龙老师带领同学们解读大文豪苏轼的人生感悟。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。在这段失意的时光里，他游览赤壁古迹，面对涛涛江水，历史的风云在他眼前浮现，苏轼联系到自己的遭遇，心中感慨万千，写下了千古名作《念奴娇·赤壁怀古》。今天，让我们跟随词人苏轼的笔触，去探寻那波澜壮阔的历史画卷。

学习这首词之前，小龙老师提问同学们“对苏轼的了解有多少”，同学们争先恐后地举起手来，有的说苏轼是豪放派词人的代表，有的回答苏轼是唐宋八大家之一。经过简短的课堂导入，小龙老师带领同学们正式进入了今天的古诗词课堂。

课堂伊始，小龙老师带领同学们分析词的题目，体会本词写景、咏史、抒情为一体的创作手法。《念奴娇·赤壁怀古》通过描写赤壁雄奇壮丽的景色，有感于周瑜这样的英雄人物，从而借景抒情，表达作者渴望建功立业却壮志难酬的感概，我们从中感受到了苏轼豁达洒脱的情怀。

走进诗歌，首先要走进朗读，同学们在认识这首词的生字后，带着感情有节奏地朗读全词。随着课堂的深入，小龙老师用生动有趣的语言，讲述了苏轼在创作这首词时的心境。每个小故事都让同学们听得如痴如醉，仿佛能与苏轼同喜同悲。

苏轼虽遭贬斥，但仍然积极进取，渴望建功立业，虽感慨“人生如梦”，但情感并不消极。“一尊还酹江月”，苏轼认为，时间是无情的，时间也是平衡的，所以他把所有的感慨都寄托给永恒的江月。

《念奴娇·赤壁怀古》不仅是一首词，更是一种精神的寄托与传承。它让我们在品味苏轼的才情与胸怀的同时，也感受到了那份跨越千年的文化魅力。此次古诗词课堂的学习，小龙老师不仅让同学们领略苏轼那种宠辱不惊的人生情怀，更使他们认识到战胜困难需要乐观豁达的精神，遇到人生中的困境时，找到突围之路。

文字 | 龙幸瑜（语言文字服务团队）

图片 | 郑雪琼（语言文字服务团队）

排版 | 杨烁儿（语言文字服务团队）

排版整理 | 廖诗敏

执行编辑 | 马晓晴 麦妙诗 廖诗敏

责任编辑 | 周凤玲 石巧如 杨乃杰 陈节

终审 | 原月