教师简介： 杨乃杰，女，来自山西大同，毕业于英国诺丁汉大学教育学院，获教育学硕士学位，现为我院2019级辅导员。

     杨乃杰老师 图/杨乃杰老师提供

问：杨老师，您是什么时候来广州南方学院工作的？

答：2020年6月30日是我的入职时间。到现在有两年了。

问：杨老师，您是因为什么际遇而来到文传这里工作 的呢？ 答：这个际遇就是很正常的一个情况，就是大家毕了业要找工作（笑），然后我就投了这里的简历，这边就给我发了offer。其实就这么简单的经历，没有什么故事性的 发展（笑）。

问：那老师您的日常工作以及职能是什么？ 答：我负责的年级是2019级嘛，主要是负责处理 2019级年级工作，学院这边主要是负责团学的工作，另外还有一个心理方面的工作，是我们学院的心理专员，对接 学校“心理健康中心”发出的通知，其实就是上传下达， 相对来说工作量较少。主要负责的两大工作还是年级工作和团学工作。

问：杨老师在文传工作的这两年感受怎么样？有什么感想吗？

答：（笑）总体感受是很充实、很开心的，而且我能感觉到这两年，我是有成长的，有在不断进步的，这也是让我觉得挺开心的一点。我特别希望我跟大家不管是聊天 还是说些别的什么事，对他（学生）来说起到了什么帮助， 我就会在这其中看到我的价值、我的作用，这也是特别特 别能鼓舞我的。

问：您觉得跟以前相比，现在跟学生们接触、相处会有不一样的地方吗？

答：更自如了，特别是与19级的学生和团学的同学 相处的时候。还有对工作的熟悉度啊、对于你们现在这个性格阶段的学生，我积累了两年经验了，诶就是我可能知道你们在这时候想干什么，你们的想法我可能慢慢地会更加了解、更加清楚了，所以与学生相处间会更加自如。其实我觉得能够更好地了解你们的想法，去帮助你们一起解 决问题，从而帮助你们达到目的，这也是我进步的地方。 我在这两年中掌握了跟学生去沟通，跟学生聊天，这样说 话做事的方法。

问：您觉得跟学生打交道，什么样的相处模式是让您 感觉舒服又自如的呢？ 答：我觉得就是做朋友吧。在跟学生聊天的时候，我很少会把我自己放在老师的角度上，经常是站在学生的角 度，比如说开团学会议的时候，我也要把我自己放在这个工作里面，和学生们一样，站在同一战线，而不是说我指 挥你们这样做那样做，如果是这样做的话，大家也会感受到我们之间是有隔阂的，所以说我们是一个“战队”的、 一个team，要来做这项工作，我会考虑到你们在工作中可 能会遇到的问题，然后帮你们去解决。特别是和团学的学 生在一起，我觉得这是一个“战友”的身份。

问：在老师的这些工作经历中，有没有哪件事或哪个人到现在还让您印象深刻的呢？

答：嗯.....（回想）没有办法具体到一个特别的人或 一件事吧。有时候我会收到来自一些学生的表扬（笑）， 我心里面就会觉得我的付出是有回报的，这个是会很鼓舞我的一个点。我记得之前QQ上有一个学生，当时她去考教资，但那时候出入校门是要预约、请假什么的，所以 她会很早起来预约，我一般都是很及时地审核批准，也算小小地帮助了她，让她没有迟到、能够赶上考试，这个学生是很感恩的一个人，然后后面考过教资了，就给我发了 QQ信息，说老师我考过教资了，特别感谢你啊，夸我特别好啊等等，后来还过来办公室给我送了一串糖葫芦（笑）， 当时我特别特别开心。

问：作为一位与学生工作等交流比较多的老师，您有 什么话想对他们（文传学子）说的吗？ 答：首先我要对19级的学生说，现在带他们到第三 年了，他们明年就要毕业了，我希望我带的每一个同学都能顺利地走上自己想走的道路，或者说也许在现阶段没有清晰的方向，但也希望他们可以开开心心的做选择，到后面的节点也不要再去后悔当时的选择，就开开心心的往下走，然后勇敢地去面对自己今后的人生。 团学的学生呢， 这两年吧，与其说是我陪团学成长，其实我觉得更重要的 是团学在陪着我成长。平时在处理团学的工作很多，对团学的孩子们也真的特别有感情的，所以我希望每一个从团学出去的人，能够有曾经团学和他一起的政治力量，能支撑着他们，让他们可以越走越远。我希望每一个人都能越 来越好，开开心心的去过好自己的每一天，走好自己的人生路。