队伍简介

文鼎筑梦传薪队由广州南方学院文学与传媒学院学生第一党支部书记陈伟霞老师指导，成员包括潘秋莹、李秦蓉、王文舒、冯安莹、卢巧莹、袁一满、肖嫣盈、刘妃、陈煜希、曹悦、李少芬11名同学。队伍于2026年7月27日—8月2日在顺德区容桂街道振华社区，以“身边的非遗——大良鱼灯”为主题开展暑期“三下乡”社会实践活动。

前言

基层服务是青年学子的实践课堂，本次实践以顺德非遗大良鱼灯为核心载体，依托汉语言专业特长开设分层特色美育课堂，带领社区孩童品读鱼灯历史、动手塑形制灯，在实操体验中感受岭南非遗底蕴。本次实践融合党性锤炼、文化传播与志愿服务，队伍成员在传承非遗、支教服务中践行青年担当，以青春助力基层文化建设。

谋策部署

赴馆研学深挖鱼灯古韵

实践开展前期，队伍提前统筹筹备、夯实教学根基。在陈伟霞老师的带领下，队伍召开专项行前部署会议，集中研讨本次支教整体方案，确立以大良鱼灯设计与制作教学为核心主线，统筹规划拓展课程，细化各队员岗位职责。为精准把握本土非遗内核、打磨专业授课内容，队伍成员一同前往顺德博物馆实地研学，深挖大良鱼灯的历史脉络与传统工艺，积累充足教学素材，为后续有序开展非遗美育课堂筑牢实践根基。

队伍在陈伟霞老师带领下开展前期调研

阶梯研学

雕琢鱼灯传非遗文脉

7月27日，队伍深度挖掘顺德本土文化特色，设计五天阶梯式大良鱼灯美育课程，构建“文化溯源、分步实操、成果展演”完整教学体系。课程首日，队员们系统讲解鱼灯历史渊源与工艺原理，后续几日循序渐进开展竹条搭架、糊纸塑形、创意彩绘等实操工序，最终以成品展示呈现学习成果。沉浸式分层教学让孩子们在动手打磨中体悟传统匠心，让岭南顺德非遗文化扎根少年心底。

大良鱼灯设计与制作流程展示

多元授课

缤纷课堂润少年童心

7月27日至7月31日上午，队伍围绕鱼灯设计与制作这一核心教学主线，还开设了传统文化、文体美育、课业辅导等配套拓展课程。为给孩子们营造舒适整洁的课堂环境，队员们每日提前抵达场地清扫布置，以细致周到的后勤服务保障教学有序开展。

传统技艺板块汇聚书法、香包手作、甲骨文创意、古法拓印，带领孩子近距离感受传统文脉；文字美育课堂引导孩童执笔写信，借文字抒发内心想法；中国舞、太极、非洲鼓、影视鉴赏动静穿插，调节课堂节奏。队伍每日固定设置答疑时段，针对性解决孩子们的课业难题。各类课程寓教于乐、相辅相成，全方位拓宽少年视野，以多元文化养分温润孩童心灵。

文鼎筑梦传薪队上课日常

硕果齐呈

稚心悟艺传非遗薪火

数日充实丰富的课堂落下帷幕，孩子们学有所获，各式各样的课堂创作悉数呈现。本次实践以大良鱼灯课程为核心，孩子们亲手制作的鱼灯精巧灵动，藏着对顺德非遗大良鱼灯的独特理解；书法、香包、甲骨文与拓印等趣味课堂产出诸多充满童真的手作；书信写下内心真挚情感，舞蹈、太极、非洲鼓等实践课堂尽显少年朝气。

7月31日下午，结课展示环节精彩纷呈，鱼灯主题T台秀精彩上演，孩子们从容自信上台展示学习成果。一件件质朴鲜活的作品，是此次实践最好的答卷——不仅锻炼了孩子们的动手创作与表达能力，更让中华优秀传统文化浸润童心，留下专属夏日的成长美好印记。

社区孩童鱼灯及特色课程作品展示

复盘调研

笃行反思精进实践服务

8月1日至8月2日，支教课程结束后，队伍前往升平社区和康帅府开展后期实地调研与实践复盘工作。队伍结合本次社区非遗美育全过程，通过实地走访、集中研讨的方式，系统梳理课程开展成效与现存不足。队伍充分肯定阶梯式教学、多元美育课堂的实践优势，同时客观总结出课程适配度、课堂互动形式、非遗传播方式等方面的改进空间。

立足基层美育服务实际需求，队员们共同敲定优化改进方向，明确后续将细化分层教学内容、创新非遗授课形式、完善文化成果传播体系。本次复盘调研以反思促提升、以总结促精进，有效补齐实践短板，为队伍后续深耕基层非遗服务、精准开展美育支教积累宝贵经验。

队伍在升平、康帅府开展后期调研

结语

本次大良鱼灯美育实践全程紧扣党建育人内核，将非遗传承与基层志愿服务深度融合，在振华社区开展了一场有温度、有底蕴、有实效的青春实践。队伍成员以踏实笃行传递非遗魅力，以真诚服务助力基层美育建设。数日的实践淬炼，不仅让大良鱼灯的非遗文脉扎根少年心底、焕发新生，更让队伍成员在躬身服务中淬炼初心、增长才干，切实筑牢服务基层、奉献乡土的责任信念。

初心如磐，笃行致远。此次实践圆满落幕，既是一次基层服务的生动实践，更是一份青年担当的生动答卷。未来，文鼎筑梦传薪队将继续践行青春使命，以实干助力“百千万工程”，让青年力量在基层沃土持续发光发热！

文鼎筑梦传薪队与社区孩童合照

责任编辑 | 满丽

终审 | 游鸽