时光荏苒，转瞬即逝。在6月17日这一天，文学与传媒学院语言文字服务团队在指导老师石巧如老师的带领下，来到从化区流溪小学。

钟声悠扬，回荡在走廊。语言文字服务团队迎来了在流溪小学的最后一堂古诗词课堂。本次的课堂由语言文字服务团队指导老师石巧如进行授课，石巧如老师硕士毕业于北京语言大学，她在本周为小朋友们带来了和以往不同的古诗吟诵课堂。接下来，让我们跟随石老师一起感受在不同读法下诗词的韵律美。

课堂的伊始，石老师提问小朋友们：“在过去的古诗词课堂里，你们印象最深刻的诗词是哪一首？”，小朋友们齐声回答：《将进酒》。石老师与小朋友们默契十足，今天要朗诵的诗词便是诗人李白的《将进酒》。小朋友们在石老师的引导下，字正腔圆地朗诵这首诗。

接着，石老师请到了讲解《将进酒》的夏吉良老师，小夏老师应邀走到讲台上，向小朋友们声情并茂地朗诵了此诗词，小朋友们用掌声热烈地回应小夏老师。

回归诗词的基础知识，石老师由创作背景引入诗词，带着小朋友们分析了诗人李白创作《将进酒》时的心境。随后播放了《长安三万里》中李白醉酒朗诵《将进酒》的电影片段和两位配音老师朗诵《将进酒》的视频片段。小朋友们认真观看和聆听，感受着诗词的艺术魅力。

朗诵之声激荡课堂，小朋友们踊跃举手挑战诗词朗诵，石老师依次请三位小朋友进行朗诵，小朋友们的朗诵十分富有感情，石老师也对小朋友们的精彩朗诵提出称赞！接着石老师又播放了《将进酒》粤语版的音频。最后，石老师用客家方言朗诵“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”的诗句，以此结束了课堂朗诵部分的教学。

课堂渐入尾声，石老师讲道“吟诵是中国土生土长的读书方式”。随后向小朋友们讲解了吟诵的基本规则以及吟诵和唱诗之间的区别。最后，石老师播放了一位资深吟诵专家的诗词吟诵视频片段，通过视频向小朋友们生动地拓展了吟诵“字随曲变”、“依字行腔”的吟诵特色。

采访

1、今天课堂学到的朗诵和吟诵，你更喜欢哪种读法呢？

答：我更喜欢吟诵，因为吟诵唱的很好听，而且吟诵还是我国的传统文化。

2、今天《将进酒》多个版本的朗诵片段，你更喜欢哪个版本呢？你从中感受到了什么？

答：我最喜欢长安三万里的版本，电影里的李白喝着酒朗诵让我感觉到了他的洒脱和他悲愤的情感。

3、小朋友，你今天学到了吟诵的什么基础知识？

答：我学到了吟诵的基本规律，和我们现在读书的规律差别很大。

合约留恋

图文 | 语言文字服务团队

排版整理 | 林彩婷

执行编辑 | 张恬

责任编辑 | 陈节 杨乃杰

终审 | 原月