当古典诗词遇上侦探游戏，会碰撞出怎样的火花？2026年6月2日，广州南方学院文学与传媒学院语言文字服务团队的同学们在寇梦鸥老师的带领下，走进流溪小学古诗词课堂，开展了一场别开生面的古诗词课堂。
本节课的小老师是来自汉语言文学专业的陈佳骅同学。她以“古诗词侦探社”为主题，带领孩子们一起破解李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的情感密码。”
上课铃声响起，小陈老师先以古诗改编的歌曲引入主题。又用侦探游戏点明了这节课的学习目标，新奇的授课方式马上牢牢抓住了同学们的目光。通读全诗后，她带着同学们一起解析题目的意义，让大家对这首诗有了大概的了解。
接下来，小陈老师开始了对古诗细致的讲解。在她一步一步的引导提问下，扮演着侦探的同学们踊跃发言，“推理”出了杨花，子规，明月这些诗中意象的真正意义：它们都表达了李白对好友王昌龄深深的思念。
为了巩固“意象”这个知识点，小陈老师给同学们布置了一个创意任务：使用意象，写一段自己的诗。同学们积极分享自己的作品，展示自己选择了什么意象、表达了什么情感。他们天真而真挚的表达，让整个课堂充满了温暖的气氛。
在这堂别开生面的古诗词课中，小陈老师以“侦探社”的情境创设，激发了同学们的学习兴趣；以“破解线索”的任务驱动，引导他们主动探究诗歌的深层意蕴；以“意象”为核心概念，帮助他们建立起理解中国古典诗歌的一把钥匙。
更重要的是，他们在这堂课中不仅学会了知识，更体会到了李白与王昌龄之间那份超越时空的深厚友情——在杨花飘零的暮春，在子规啼鸣的黄昏，在千里共照的明月下，一份真挚的思念，穿越千年，依然动人。
责任编辑 | 寇梦鸥
初审 | 满丽 覃韵萍
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