4月29日下午，文学与传媒学院携手与光同尘（杭州）文化科技有限公司，在新综合楼605课室举行2026年《与光同尘AI工作坊》结营仪式。文学与传媒学院副院长游鸽副教授、网络与新媒体系主任胡美香教授、网络与新媒体系童翼承老师、陈涛老师、王帆老师、工作坊行业导师谢鑫老师及全体学员齐聚一堂，共同为这场AIGC影像（AI漫剧）创作实训画上句号，也以此为新起点，开启同学们以AI赋能创作的崭新旅程。

本次AI漫剧实训为期三天，流程清晰、环环相扣：第一天，学员先明晰概念、学习工具，完成前期资产制作；第二天进行素材生成、剪辑与包装；第三天在企业导师与指导老师的共同辅导下，逐一打磨修改，直至每位学员都独立完成一集两分钟的AI漫剧作品。

仪式伊始，游鸽副教授上台致辞。他首先对工作坊的顺利开展表示祝贺，并向合作企业及行业导师的倾情投入致以诚挚感谢。游鸽副教授指出，AIGC技术在未来两年仍将是传媒行业的重要风口，本次工作坊正是学院探索“AI+传媒”人才培养模式的一次创新实践。他勉励同学们珍惜这一学习契机，将培训所学转化为实操能力，在后续的项目实战中不断打磨专业技能，以扎实的职业素养迎接行业发展的新机遇。

随后是行业导师聘书颁发环节。学院正式为本次工作坊的行业导师谢鑫老师颁发聘书，感谢他在课程设计与实操教学中倾囊相授。聘书的颁发，不仅是对谢鑫老师专业能力的高度认可，更标志着校企双方在协同育人道路上迈出了实质一步，为文传学子搭建起“理论学习+实践锻炼+行业对接”三位一体的成长平台。

紧接着，学员们依次上台，从嘉宾手中接过结业证书。从培训之初对AI工具的陌生，到结营时能够独立完成全流程创作，这批证书见证了每位学员数日来的学习与成长。学员们手持证书在镜头前合影留念，现场气氛热烈而庄重。

颁发证书后，胡美香教授作总结讲话。她对本次工作坊的培训成效给予充分肯定，强调显著成果的取得离不开学院的全力支持、师生的共同努力以及校企双方的紧密协作。胡美香教授表示，校企合作是实现育人双赢的重要路径，也是专业建设与人才培养的关键抓手。她勉励全体学员珍惜来之不易的学习成果，在未来的实践中不惧困难、迎接挑战，将所学知识切实转化为职业竞争力，为网络与新媒体专业和文学与传媒学院增光添彩。

结营仪式后，蓝鸟通讯社记者对参与活动的嘉宾及学员进行了采访，从不同侧面呈现本次校企合作实训的深层意义。

游鸽副教授在采访中介绍，本次工作坊是学院校企协同育人模式的一次成功试点，首期学员的实训成果超出预期。他表示，学院后续将逐步把AIGC实操技能系统化融入日常教学，并深化与合作方的协作，共同建设实训实验室、开发特色课程，为学生对接更高规格的行业资源。他同时鼓励学员把握行业发展风口，在职业赛道上绽放光彩。

胡美香教授谈到，工作坊帮助学员跳出了课本局限，实操能力与内容创作思维均有大幅提升——从最初不会运用AI工具，到能够独立完成全流程制作，专业能力得到了全方位锻炼。她透露，学院未来将有针对性地调整课程设置，增加AIGC创作等实操类课程，在夯实传统专业功底的同时，强化前沿技术能力的培养，使人才培养更加贴合行业就业需求。

行业导师谢鑫老师对我院学子的表现给予了高度评价。他表示，同学们不仅创意丰富、学习主动，抗压能力和打磨作品的热情也令人惊喜。学员产出的作品已初步具备商业项目的应用价值，经过实战沉淀后，有能力胜任更高阶的创作任务。他建议大家脚踏实地筑牢专业基础，以原创作品和持续学习的态度积极应对行业变化。

童翼承老师则从教学过程角度分享了他的感受。他说，学员们以参与式实操学习为主，通过自主钻研、请教老师、同伴交流和反复打磨，逐步熟悉了行业规范、突破了技能瓶颈。同时，他也希望后续工作坊扩容发展时，学院能在场地硬件、课程时间协调和实训成果与课业衔接等方面给予更多支持，为项目的平稳长效运行提供保障。

参训学员们的反馈同样真切。学员代表曾佳琳分享道，参加培训前，她接触过豆包、即梦等基础AI工具，但对其他专业创作平台了解较少。经过系统学习，她已能从只会制作零散短片片段，进阶到独立完成一部短剧的全流程制作。她给未来有意加入工作坊的学弟学妹的建议是：敢于动手实操，重视团队沟通协作，牢牢把握AIGC行业发展的宝贵窗口期。学员代表侯书瑶所在的小组负责动漫制作项目，她坦言，创作中镜头衔接生硬、脚本适配困难等问题一度困扰团队。正是依靠工作坊严谨的教学体系和官方正规的AI工具资源，小组的创作效率和作品专业度才得到了显著提升。

最后，全体参会师生移步大阶梯区域合影留念，定格下这一难忘瞬间。至此，文学与传媒学院2026年《与光同尘AI工作坊》培训结营仪式圆满落幕。

本次工作坊的举办，不仅帮助文传学子掌握了前沿的AIGC专业技能，更深化了学院校企合作的成果，为应用型人才培养注入了新的动能。以光为引，以智为笔，同学们在AI创作之路上的探索方才启程，未来可期。

责任编辑 | 童翼承 满丽 覃韵萍

终审 | 杨乃杰