11月5日下午，广州南方学院创意写作中心及语言文字服务团队的同学们在钟依琼老师的带领下，一同走进善施学校，参与旧海棠老师的童诗写作课程。在这个清爽的午后，为善施学校的小同学们带来了一场别有生趣的诗歌创作体验。
本次童诗写作课程的主讲老师是旧海棠老师。 旧海棠，本名韦灵，安徽临泉县人。文学创作二级，鲁迅文学院第十七届中青年作家高级研讨班学员。小说发表《收获》《十月》《人民文学》《当代》等刊。出版有小说集《秦媛媛的夏然然》《遇见穆先生》《返回至相寺》，长篇小说《消失的名字》等。
课堂伊始，旧海棠老师首先用一首同学的习作，带领大家回顾了诗歌创作的“六根法”与“节奏”。
我看见了日落的美景。
我听到了小鸟叽叽喳喳声。
我闻到了花朵的香味。
我尝到了巧克力的苦。
我被火烫了一下。
我想我的二叔，因为我二叔死了。
随后，旧海棠老师通过巧妙的提问，唤醒了孩子们关于眼、耳、鼻、舌、身、意的记忆，并用小奖励鼓励大家畅所欲言。随着孩子们争先恐后地举起小手，知识的基石在活跃的氛围中被一次次夯实。
接着，老师引出了本节课的新主题——“写生”。她巧妙地将“六根法”这把熟悉的钥匙，应用于对现实世界的观察中，引导同学们像画家一样，用语言为眼前的事物“画像”。在这场灾难全新的探索中，“写生”如同一座桥梁，连接起细腻的感知与生动的表达，帮助同学们将飘忽的灵感锚定于具体的意象。
随后，旧海棠老师请同学们尝试用“写生”的方法，描绘窗外的景物或教室内的静物，将刚刚领悟的观察法融会贯通。课堂瞬间安静下来，只留下笔尖划过纸张的沙沙声，孩子们或凝神观察，或奋笔疾书，努力捕捉着光影、形态和瞬间的动静，尽情挥洒着蓬勃的想象力。
创作环节后，老师展示了部分充满现场感与纯真视角的句子。其中，《窗外》这首小诗尤为引人注目：
一棵稀疏的树，枝上有花。
一棵茂盛的树，枝上没花。
树轻轻地摆动，落下无数片叶子。
保洁阿姨正在扫着地。
这么多的落叶何时能扫完呢？
这首小诗以其质朴的观察和淡淡的遐思，完美诠释了“写生”的魅力。老师邀请大家为这些鲜活的“文字素描”起一个贴切的标题，课堂气氛再次升温，奇思妙想层出不穷，仿佛共同完成了一次精彩的精神写生。
课程接近尾声，老师布置了课后作业：请同学们运用课堂所学的“写生”法，自选场景进行创作，并为其命名。最后，师生一同巩固了“观察”与“描绘”的要义，旧海棠老师也留下一个令人期待的预告——下次课程，将探索如何为诗歌注入美妙的韵律。
文字 | 田思浩（语言文字服务团队）
图片 | 陈杏倩（语言文字服务团队）
排版 | 周星皓
执行编辑 | 林静思 林雅漪 黄健聪
责任编辑 | 覃韵萍 满丽
终审 | 杨乃杰
最新更新
