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文学与传媒学院成功召开2025年本科人才培养方案专家论证会!

发布日期:2025-05-24 作者: 阅读:

5月24日上午9时,为进一步优化人才培养模式,提升人才培养质量,文学与传媒学院于新综合楼2楼第一会议室、第二会议室隆重召开文传2025年本科人才培养方案论证会。出席此次会议的有文学与传媒学院院长孙立教授,副院长周凤玲教授,网络与新媒体系主任胡美香教授,新闻与传播系主任陈珂副教授以及三个专业部分专任教师。本次会议特邀广州新华学院副校长李中生教授,北京师范大学文学院、博导张维佳教授,广州华商学院数字传播学院院长张晋升教授,暨南大学文学院副院长、博导赵静蓉教授,广东外语外贸大学新闻与传播学院副院长、硕导朱颖教授,广东财经大学人文与传播学院学院副院长、硕导文远竹教授,广州华商学院文学院副院长徐桃教授,广州大学新闻与传播学院新闻学系主任、硕导刘涛副教授,深圳大学传播学院网络与新媒体系主任曹博林副教授,广州南方学院艺术设计学院院长助理辛志亮副教授。此外,特别邀请黄埔区融媒体中心首席产品官黄蓉芳女士,广东非遗梦文化产业有限公司联合创始人、副总经理余锡捷先生两位企业家代表参加方案论证。与会人员围绕人才培养方案展开深入研究与讨论,为学院人才培养工作指明方向。

合影留念

周凤玲副院长主持论证会

汉语言文学专业本科人才培养方案讨论

专家论证会现场

文学与传媒学院院长孙立教授表示,此次召开汉语言文学专业人才培养方案论证会,是针对新时代背景下的人才培养需求进行的积极行动。本次方案升级着重增加实践课程,致力于培养适应新媒体、自媒体时代需求的应用型中文人才。为探索学科融合路径,学院拟在汉语言文学专业原有框架下试点增设“数媒中文方向”(目前处于拟订计划阶段),旨在通过数字技术与人文学科的交叉融合,培养兼具文化底蕴与技术素养的复合型人才。孙院长强调,该方向的开设需经过充分论证与实践检验,未来将结合行业需求逐步完善课程体系。

文学与传媒学院院长孙立教授发言

文学与传媒学院副院长周凤玲教授在论证会上指出,本次人才培养方案修订紧密围绕“夯基础、拓数字、融培养、强实践”的专业特色展开系统性优化。“夯基础”方面,保持语言文学基础方向核心课程体系,专业核心课严格对标国标要求,确保学生具备扎实的学科根基;“拓数字”层面,预计将原应用中文方向升级为数媒中文方向,在方向课中系统引入数字人文类课程模块,重点构建“数字技术+人文素养”的交叉培养体系,同时参考国内数字人文专业建设经验完善课程架构;“融培养”则通过选修课设置实现跨学科整合,新增新闻传播与网络新媒体类课程模块,强化"文学+传媒"的复合型知识结构;“强实践”是构建“四级实训平台”:大一“五十篇”作文写作实训、大二新媒体与创意写作实训、大三“采、编、写、播”实训、大四毕业论文写作,全过程夯实实践教学平台,特别将50篇写作训练列为专业评估特色项目,并试点毕业作品多元化改革。

文学与传媒学院副院长周凤玲教授发言

在汉语言文学专业论证会中,校内外专家学者及一线教师围绕“文化传承、技术融合、应用实践”三大主题展开深入研讨,旨在构建兼具地方特色、国际视野与时代适应性的人才培养体系。李中生教授建议围绕学校“地方性、应用型、国际化”定位来设置相关课程:一是在本土化维度,主张增设本土文化研究类课程模块,强化区域文化认知与传播类课程建设;二是在国际化层面,提出打造跨文化传播类课程体系,融入国际文化传播理论课程;三是在技术应用方向,强调重构传统课程框架,实现数字技术与人文素养的协同培养。张维佳教授建议聚焦课程体系优化,提出“整合一重构一拓展”三步策略:建议整合文学类课程模块,重构语言教学与实践类课程体系,并通过增设通识类课程拓宽学术视野。他特别强调要建立动态课程更新机制,针对前沿交叉领域开发特色课程,避免课程内容重复问题。赵静蓉教授针对数字时代学科转型,提出“技术赋能一人文回归”双轨路径:主张优化技术应用类课程设置,夯实汉语言基础的同时将数字人文理念融入文化产业开发类课程,同时强化人文创意实践,构建“数字工具应用一人文创意孵化”的闭环培养模式。她还特别指出要警惕技术工具化倾向。

专家们于人才培养方案论证会现场进行讨论

新闻学专业本科人才培养方案讨论

专家论证会现场

新闻与传播系主任陈珂副教授介绍了新闻学专业2025年本科人才培养方案。该方案立足粤港澳大湾区数字化传媒产业发展需求,以培养具备全媒体传播技能、能胜任新闻出版机构、网络媒体等相关工作的人才为目标,推动传统新闻学教育转型,聚焦文化传播与国际传播能力培养,强化服务区域产业发展的实践导向,培育出既能适应主流媒体岗位需求的职业化人才、又具有创新能力的产业化人才,全方位对接国家战略与社会发展需求。

在新闻学专业2025年本科人才培养方案的研讨中,张晋升教授、刘涛副教授、曹博林副教授和黄蓉芳首席产品官提出了重要建议。首先,加强课程思政建设与政治素养培养,增设相关专业课程,深化意识形态教育,在教学方法上,也应避免单纯的理论灌输,注重通过案例教学等实践方式强化教学效果。其次,优化课程结构与学分设置,参照创新创业教育模式,将学科竞赛、创业项目等实践活动纳入学分认定体系,促进学生创新实践能力的提升。

新闻与传播系主任陈珂副教授介绍新闻学专业2025年本科人才培养方案,

专家们于人才培养方案论证会现场进行讨论

网络与新媒体专业

本科人才培养方案讨论

专家论证会现场

在网络与新媒体专业2025年本科人才培养方案论证会上,系主任胡美香教授系统阐述了专业建设规划,着重从三个维度进行优化:一是强化课程思政引领,明确“新媒体+”融合发展方向;二是依托文学与传媒学院的南方融媒体中心、新媒体研究中心等实践平台,构建产学研协同机制,推动实习实践与毕业设计的深度衔接;三是实施课程体系动态调整,新增前沿领域专业课程,同步加强口头表达、媒介伦理、数字人文等核心素养培育,将技术工具教学与创意实践相结合,突出短视频创作等应用型能力培养。

网络与新媒体系主任胡美香教授发言

在网络与新媒体专业2025年本科人才培养方案研讨会上,文远竹教授、朱颖教授、刘涛副教授与辛志亮副教授提出系统性建议:一是在课程体系优化中,建议增设跨文化传播类课程模块,动态融入数字内容开发、创意实践等前沿领域,同步强化专业核心能力培养;二是规范课程命名逻辑,突出教学重点,建议对涉及多领域交叉的课程明确专业方向区分;三是构建阶梯式实践教学体系,通过提升实验室教学与产业实习的协同性,增强学生应用能力;四是聚焦技术类课程的专业适配性,建议结合行业技术演进趋势动态优化教学内容,建立与用人单位需求对接的课程更新机制。

专家们于人才培养方案论证会现场进行讨论

2025级人才培养方案是文学与传媒学院深化学校应用型转型的重要举措,也是文学与传媒学院践行 “立德树人”根本任务的核心载体,更是顺应时代变革与传媒行业发展的战略性规划。在数字信息时代的当下,汉语言文学专业、新闻学专业、网络与新媒体专业三个专业以 “坚守人文底色,拥抱技术浪潮”为宗旨,致力于培养兼具社会责任感、创新思维与实践能力的复合型人才。

来源 | 南方融媒体中心 团委融媒体部

文字 | 谭永俊

图片 | 刘俊亨 陈丽妹 赵俏瑜

排版 | 林雅漪

执行编辑 | 马晓晴 麦妙诗 廖诗敏

责任编辑 | 代倩 蔡培君 吕霞飞 许洋洋

终审 | 杨乃杰

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