5月24日上午9时，为进一步优化人才培养模式，提升人才培养质量，文学与传媒学院于新综合楼2楼第一会议室、第二会议室隆重召开文传2025年本科人才培养方案论证会。出席此次会议的有文学与传媒学院院长孙立教授，副院长周凤玲教授，网络与新媒体系主任胡美香教授，新闻与传播系主任陈珂副教授以及三个专业部分专任教师。本次会议特邀广州新华学院副校长李中生教授，北京师范大学文学院、博导张维佳教授，广州华商学院数字传播学院院长张晋升教授，暨南大学文学院副院长、博导赵静蓉教授，广东外语外贸大学新闻与传播学院副院长、硕导朱颖教授，广东财经大学人文与传播学院学院副院长、硕导文远竹教授，广州华商学院文学院副院长徐桃教授，广州大学新闻与传播学院新闻学系主任、硕导刘涛副教授，深圳大学传播学院网络与新媒体系主任曹博林副教授，广州南方学院艺术设计学院院长助理辛志亮副教授。此外，特别邀请黄埔区融媒体中心首席产品官黄蓉芳女士，广东非遗梦文化产业有限公司联合创始人、副总经理余锡捷先生两位企业家代表参加方案论证。与会人员围绕人才培养方案展开深入研究与讨论，为学院人才培养工作指明方向。

合影留念

周凤玲副院长主持论证会

汉语言文学专业本科人才培养方案讨论

专家论证会现场

文学与传媒学院院长孙立教授表示，此次召开汉语言文学专业人才培养方案论证会，是针对新时代背景下的人才培养需求进行的积极行动。本次方案升级着重增加实践课程，致力于培养适应新媒体、自媒体时代需求的应用型中文人才。为探索学科融合路径，学院拟在汉语言文学专业原有框架下试点增设“数媒中文方向”（目前处于拟订计划阶段），旨在通过数字技术与人文学科的交叉融合，培养兼具文化底蕴与技术素养的复合型人才。孙院长强调，该方向的开设需经过充分论证与实践检验，未来将结合行业需求逐步完善课程体系。

文学与传媒学院院长孙立教授发言

文学与传媒学院副院长周凤玲教授在论证会上指出，本次人才培养方案修订紧密围绕“夯基础、拓数字、融培养、强实践”的专业特色展开系统性优化。“夯基础”方面，保持语言文学基础方向核心课程体系，专业核心课严格对标国标要求，确保学生具备扎实的学科根基；“拓数字”层面，预计将原应用中文方向升级为数媒中文方向，在方向课中系统引入数字人文类课程模块，重点构建“数字技术+人文素养”的交叉培养体系，同时参考国内数字人文专业建设经验完善课程架构；“融培养”则通过选修课设置实现跨学科整合，新增新闻传播与网络新媒体类课程模块，强化"文学+传媒"的复合型知识结构；“强实践”是构建“四级实训平台”：大一“五十篇”作文写作实训、大二新媒体与创意写作实训、大三“采、编、写、播”实训、大四毕业论文写作，全过程夯实实践教学平台，特别将50篇写作训练列为专业评估特色项目，并试点毕业作品多元化改革。

文学与传媒学院副院长周凤玲教授发言

在汉语言文学专业论证会中，校内外专家学者及一线教师围绕“文化传承、技术融合、应用实践”三大主题展开深入研讨，旨在构建兼具地方特色、国际视野与时代适应性的人才培养体系。李中生教授建议围绕学校“地方性、应用型、国际化”定位来设置相关课程：一是在本土化维度，主张增设本土文化研究类课程模块，强化区域文化认知与传播类课程建设；二是在国际化层面，提出打造跨文化传播类课程体系，融入国际文化传播理论课程；三是在技术应用方向，强调重构传统课程框架，实现数字技术与人文素养的协同培养。张维佳教授建议聚焦课程体系优化，提出“整合一重构一拓展”三步策略：建议整合文学类课程模块，重构语言教学与实践类课程体系，并通过增设通识类课程拓宽学术视野。他特别强调要建立动态课程更新机制，针对前沿交叉领域开发特色课程，避免课程内容重复问题。赵静蓉教授针对数字时代学科转型，提出“技术赋能一人文回归”双轨路径：主张优化技术应用类课程设置，夯实汉语言基础的同时将数字人文理念融入文化产业开发类课程，同时强化人文创意实践，构建“数字工具应用一人文创意孵化”的闭环培养模式。她还特别指出要警惕技术工具化倾向。

专家们于人才培养方案论证会现场进行讨论

新闻学专业本科人才培养方案讨论