光影留痕：珍藏在岁月里的异国记忆

一张与大力神杯、欧洲杯“大耳朵杯”的合影，藏着球迷专属的浪漫缘分。这是郭老师十年前在尤文图斯博物馆与新足球馆拍下的照片，身为足球爱好者，她专程奔赴现场看球，一眼心动，定格下与意大利最热血的羁绊。

意大利的课堂从不受空间束缚，自由得超乎想象。课程时间冲突时，老师会带着四五个同学在户外开小课，草坪、走廊随处都是课堂。教授随和有趣，课堂氛围轻松，学生积极性也很高。更有趣的是，有位教授也是超级球迷，甚至会直言：“下周停课，我要去支持球队！”而像古罗马考古学这样的课程，虽有难度，却能打开全新视野，让人越学越着迷。

街头被抓拍的欢乐瞬间，其实是意大利独有的毕业仪式。毕业当天，同学们会有论文答辩，通过即可当场毕业，亲友会为毕业生戴花环、开香槟庆祝，相当于特别的风俗习惯，仪式感拉满。在这里，一年有4-6次毕业机会，学生可根据自己的实际情况进行选择，每隔一个月就会有一次，隆重又特别。

街边小聚的温馨画面，拍摄于学校前的小广场，这里定期举办啤酒节，轻松又惬意。她曾与挚友在此畅谈，聊生活、聊迷茫、聊梦想，留下了珍贵的回忆，至今几人仍然保持联系。

奔赴山海，只为心中偏爱

一张张旧照诉说流年，也拉开了走心访谈的序幕。褪去镜头滤镜，郭静老师大方分享留学背后的心路历程。

为什么选择意大利？她的回答直白又滚烫：因为我喜欢看球，想去现场看球，因为热爱，想去过上自己想要的生活。无关跟风，只为心中那份纯粹的热爱。

远赴异国，她从未有过顾虑。家人十分开明，从不干涉她的选择，从大一开始，她就跟着专业老师学习意大利语，热爱成为最坚定的动力，一路奔赴，毫无畏惧。

风物人间：邂逅异乡温暖，感悟生活本真

意大利人热情通透，在求学岁月里，郭静老师遇见了许多治愈人心的人和事。

在古罗马考古课上，她认识了一位格外纯粹的同学至今还在用三星翻盖手机，他从不被物质裹挟，只把手机当作工具。这也让郭老师顿悟：我们常常被消费主义迷惑，却忘了物品最本真的意义。

意大利的慢生活哲学，也带来了特别的文化体验。当地人的时间观念随性温柔，约好两点，往往是两点半开始，起初她不适应，后来慢慢学会了包容与理解。面对国内外节奏差异，她始终坚持尊重每个人的独立人格，多换位思考，人文且温柔地看待一切。

携异国风华，润南苑课堂

意大利人“把生活过成艺术”的态度，深深融入郭静老师的教学理念，尤其在毕业设计指导中，更是充分体现。

她认为，当下教育太强调工具理性，常常忽略价值理性。分数高低、得失多少没那么重要，尊重内心热爱、以兴趣为导向，在此基础上探讨合理与否，才更有意义。

课堂上，她始终保持宽松包容的态度。因为在她看来学生犯错不可怕，这是成长的必经之路，不必批评指责，找到方法、允许试错，才是教育应有的温度。

回望留学时光，郭老师用三个关键词送给所有学子：自省、成长、享受。她鼓励大家时刻反思自己，主动奔赴成长，尽情享受学习过程。更要大胆与当地人交流，哪怕用手势，也要勇敢链接世界，慢慢就会变得自信大方。

从托斯卡纳晚霞到南苑讲台

从意大利托斯卡纳的漫天晚霞，到南苑校园的一方讲台，跨越山海，初心始终未改。

郭静老师用一句意大利谚语诠释自己的选择：Tutti gli adulti sonostati bambini， ma solo pochi se ne ricordano.（所有人都曾是小孩，但只有少数人记得）。坚守纯粹本心，怀揣教育热忱，在南苑这片沃土上，潜心耕耘，温柔育人。

尾声寄语：以故事赴相遇，以热爱共成长

一程山海一程成长，一份热爱一生坚守。感谢郭静老师带我们沉浸式解锁意大利风情，也让我们看见了青年教师温柔、通透又有担当的模样。

听完郭静老师分享的留学经历与育人初心，你是不是也心生好奇与向往？欢迎在评论区留言，说出你想问的问题！

责任编辑 | 满丽 覃韵萍

终审 | 游鸽