通知公告
我院关于开展2018-2019年一年级本科生写作训练（50篇作文）工作的通知
时间：2018-10-12
文学与传媒学院一年级本科生写作训练（50篇作文）由院里于新学期伊始，给学生编排小组，指定导师，统一使用方格稿纸写作，学生必须按时完成习作，并按写作先后次序编号定期提交。此次写作训练依托《写作训练》（必修课：1学分）课程；完成50篇作文并经导师考核合格后可获得1个学分。
一、 提交作文截点
第一学期：2018-2019-1第十二周（2018年11月19日前）提交10篇，第十七周（2018年12月24日前）提交10篇。第二学期：2018-2019-2第八周（2019年4月8日前）提交15篇，第十五周（2019年6月3日前）提交15篇。
二、 字数要求
“50篇作文”必须写足50篇，每篇600字以上（应用文除外），总字数不得低于3万字。各门课程的作业（包括写作课布置的作文）不能计入“50篇作文”。
三、 体裁要求
第一学期以记叙文为主，第二学期兼及应用文和创意写作；其中论说文不得低于10篇，读书报告（含影评、广告设计评析）不低于3篇，应用文（含请示、报告、公函）不低于3篇，创意写作篇数可自定。
四、学生写“五十篇作文”时不能抄袭。抄袭文章者，视情节轻重给予扣分乃至“写作训练”评为“不及格”。
五、学生必须用B5大小的400字方格稿纸手写“五十篇作文”，全部作文完成后，用系里统一印刷的封面及“五十篇目录”表（由学生自己填写，附于卷首）装订成册。作文稿纸可在学校西区404文创中心打印店买。
六、学生将“评分表”内容填写完成后，与最后一批作文（2019年6月3日前）同时提交，由系办转交导师（由导师选拔的小组联络员统一收集）。导师将学生的的评分表（见附件1）交回系办公室。
七、 “50篇作文”为我院大学一年级本科生专业必修课，学分按当年的教学计划执行。当学年没有完成的记为“旷考”或“不及格”，该学分无法获得，也无法参与该学年的奖学金评定。成绩评定后，学生的“50篇作文”暂由各指导教师保管，并由系办组织专门的老师进行检查，以便更具体更全面地了解本年级“50篇作文”的写作情况，并检查是否存在抄袭现象。
八、阶段性考核实施步骤
1.新学期正式上课伊始，系里给学生编排小组，指定写作导师(导师选拔1~2人作为小组联络员，负责收发作文)。第一学期，学生应在第十二周、第十七周分班完成10篇作文；第二学期学生应在第八周、第十五周分别完成15篇。
2.写作导师应在2018年10月召开见面会，并在每学期第十五周组织本组学生召开作文讨论会。实行组内互评制度，学生以3-5人为单位，匿名互评，给出书面意见（优点和缺点），反馈给作者，并提交指导老师。在互评基础上每名学生第一学期选取5篇代表作，第二学期选取10篇代表作交写作导师批改评分；写作导师应将批改后的作文及评语及时反馈给学生。
3.写作导师在学年末（大一第二个学期的第十七周前）或此学年（大二第一个学期的第七周前）组织学生召开作品汇报会。每位学生做5分钟报告，汇报自己较为满意的作品，写作导师给予意见和建议。
4.鼓励多文体创作，鼓励学生成立写作兴趣工作坊，建立微信公众账号，借助新媒体的平台，定期发布优秀作品，写作导师推荐相关刊物发表。
文学与传媒学院
2018年10月12日
一、 提交作文截点
第一学期：2018-2019-1第十二周（2018年11月19日前）提交10篇，第十七周（2018年12月24日前）提交10篇。第二学期：2018-2019-2第八周（2019年4月8日前）提交15篇，第十五周（2019年6月3日前）提交15篇。
二、 字数要求
“50篇作文”必须写足50篇，每篇600字以上（应用文除外），总字数不得低于3万字。各门课程的作业（包括写作课布置的作文）不能计入“50篇作文”。
三、 体裁要求
第一学期以记叙文为主，第二学期兼及应用文和创意写作；其中论说文不得低于10篇，读书报告（含影评、广告设计评析）不低于3篇，应用文（含请示、报告、公函）不低于3篇，创意写作篇数可自定。
四、学生写“五十篇作文”时不能抄袭。抄袭文章者，视情节轻重给予扣分乃至“写作训练”评为“不及格”。
五、学生必须用B5大小的400字方格稿纸手写“五十篇作文”，全部作文完成后，用系里统一印刷的封面及“五十篇目录”表（由学生自己填写，附于卷首）装订成册。作文稿纸可在学校西区404文创中心打印店买。
六、学生将“评分表”内容填写完成后，与最后一批作文（2019年6月3日前）同时提交，由系办转交导师（由导师选拔的小组联络员统一收集）。导师将学生的的评分表（见附件1）交回系办公室。
七、 “50篇作文”为我院大学一年级本科生专业必修课，学分按当年的教学计划执行。当学年没有完成的记为“旷考”或“不及格”，该学分无法获得，也无法参与该学年的奖学金评定。成绩评定后，学生的“50篇作文”暂由各指导教师保管，并由系办组织专门的老师进行检查，以便更具体更全面地了解本年级“50篇作文”的写作情况，并检查是否存在抄袭现象。
八、阶段性考核实施步骤
1.新学期正式上课伊始，系里给学生编排小组，指定写作导师(导师选拔1~2人作为小组联络员，负责收发作文)。第一学期，学生应在第十二周、第十七周分班完成10篇作文；第二学期学生应在第八周、第十五周分别完成15篇。
2.写作导师应在2018年10月召开见面会，并在每学期第十五周组织本组学生召开作文讨论会。实行组内互评制度，学生以3-5人为单位，匿名互评，给出书面意见（优点和缺点），反馈给作者，并提交指导老师。在互评基础上每名学生第一学期选取5篇代表作，第二学期选取10篇代表作交写作导师批改评分；写作导师应将批改后的作文及评语及时反馈给学生。
3.写作导师在学年末（大一第二个学期的第十七周前）或此学年（大二第一个学期的第七周前）组织学生召开作品汇报会。每位学生做5分钟报告，汇报自己较为满意的作品，写作导师给予意见和建议。
4.鼓励多文体创作，鼓励学生成立写作兴趣工作坊，建立微信公众账号，借助新媒体的平台，定期发布优秀作品，写作导师推荐相关刊物发表。
文学与传媒学院
2018年10月12日
